大渗透之学习的革命：兴趣式学习冲破功利教育边界

据一些业内人士的反馈，大出版公司在市场战略上以领导指挥为核心，那些真正懂得移动互联网市场的新人并不能掌握策略决定实权。内容层面上，此前积累的静态内容移植到移动端缺少基本的可交互素材。对于针对产品生命周期方面的更新也缺少主动性。

国内在线教育未来：觉醒时刻到来

伴随着有道词典宣布进入在线教育市场，国内互联网从业者开始真正表现出对教育市场的革新决心。

在接收腾讯科技采访时，有道词典负责人包塔介绍，在线教育是网易公司非常重视的市场，目前有着3亿多用户的有道词典将担当拓展该领域的渠道功能。他们将用互联网的方式，即更强调学习时间的紧凑、更强调交互、同时又满足个性化学习的模式来打造有道在线教育产品。

新东方在线副总裁潘欣也向腾讯科技介绍，经过此前对于这个市场方向和人群的摸索后，新东方今年将推出一系列新的成人学习应用。如果说以前的移动教育只是在简单复用PC网络课堂的内容，那么今年则是要让PC教学产品适应移动互联网的需求。

在教育应用市场中，一些已经摸索出设计窍门的产品开始尝到了甜头。曾跃居教育应用榜单第一名的“英语流利说”通过各种短小的英语对话场景让用户利用零碎时间完成自己的口语练习。产品创始人王翌介绍，相对于学生英语考试市场，白领人群对于英语学习类的需求同样是一个很大的市场。但满足这类用户的学习习惯则需要将产品的互动时间压缩，设置不同的学习情景，同时借助口语打分的形式对用户形成激励。

在另外一些人看来，如果目前的线上教育只是在老师面前撑起了一架摄像机，利用网络复制线下课堂，那么线上教育所期待的创新力量是能将那些原本不消费“教育”的人群吸引过来。

峰哥在《线上教育的《江南Style》》一文中写道，线上教育的问题不是它比传统教育好或者不好，而是它太类似传统课堂了。如果iPhone游戏让一批原本不玩游戏的人产生乐趣，那么在线教育也应该借鉴这个模式，让一批原本不消费教育的人在“娱教”形式下参与进来。

麦克卢汉的名言，媒介即讯息。在移动产品这种新媒介形式下，学习的革命走到了新的路口。

（编辑：佛山站长网）

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